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双语教育研究杂志

双语教育研究杂志省级期刊

主管单位:新疆师范大学;新疆教育出版社  主办单位:新疆师范大学;新疆教育出版社

人气 6026

收录信息:
知网收录(中)

双语教育研究杂志简介

《双语教育研究》(CN:65-1294/G4)是一本有较高学术价值的大型季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《双语教育研究》旨在打造成高层次学术期刊,为各级政府、教育部门提供理论参考和决策依据,为研究者提供学术交流平台,为双语教育研究者和实践者提供指导。

双语教育研究栏目设置

双语教育理论、双语政策研究、双语教学实践、语言文字应用、语言与文化

杂志社稿件要求

1.来稿时请注明作者姓名、出生年月、性别、工作单位、职称、职务、学位、通讯地址、联系电话、电子邮箱等个人信息。

2.正文应尽量减少层次,一般不宜超过3层。有标题内容才列数字序号(没有标题的内容用自然段形式起始),数字序号后不用加点,但要空1格。

3.英文摘要应与中文摘要基本对应,亦可略有扩展。摘要中不应有图、表、化学结构式、参考文献、非公知公用的符号和缩写。

4.如论文系某科研基金资助项日,须注明基金名称、项目编号。

5.来稿应说明研究问题的切入点、创新点;引用他人的成果,须注明出处;引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分;不得一稿多投或变相重复发表。

双语教育研究历史收录信息

中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告 2018

双语教育研究杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

双语教育研究杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
语言文字 123 176
文化科学 83 87
自动化与计算机技术 5 1
文学 3 2
机械工程 1 0
一般工业技术 1 0
历史地理 1 0
农业科学 1 0
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 73 85
语言文字 / 少数民族语言 53 36
语言文字 / 汉语 31 43
语言文字 / 语言学 21 78
语言文字 / 英语 15 11
文化科学 / 教育技术学 9 6
文化科学 / 高等教育学 9 6
文化科学 / 学前教育学 6 8
自动化与计算机技术 / 计算机... 5 1
自动化与计算机技术 / 计算机... 4 0

网友评论(不代表本站观点)

hanfang** 的评论:

双语教育研究杂志编辑效率高,大赞,审稿人很巧合的一天返回审稿意见,审稿人审稿很认真,提出的意见对论文有一定的帮助。说实话,老板都没这么认真负责。从投了这个杂志经历来看,不说了,顶一下。

2019-07-19 15:38:20
lincaij** 的评论:

双语教育研究杂志审稿意见还算中肯,总是需要补充论证依据。编辑有打电话过来沟通老师意见的修改侧重点。到后面编辑还会给你修改格式,非常感动。编辑的态度需要赞一个。

2019-03-12 11:14:06
qiaojun** 的评论:

个人感觉双语教育研究杂志对创新性要求比较高,感觉修改之后的文章比初稿提升了一个层次,对我自己的成长很有帮助。感觉该杂志的审稿人和编辑是友好的,只要你认真对待投稿这个事情,成功录用的可能性大.

2018-12-03 17:00:56
sunyali** 的评论:

双语教育研究杂志审稿速度极快,对于时间较紧的作者,适合投。而且编辑和总编办事效率高,很负责任,外审专家也很负责,给出的意见很中肯,这个杂志要是碰到个好的审稿人还能学习不少东西。

2018-09-06 10:26:07
chuandi** 的评论:

一个多月后,终于下来了,编辑部真的很热情,很受尊重,杂志对文章质量要求特别高,语句、逻辑、结构、论述、观点都要考核,看重的真的是文章质量问题,很好的杂志!

2018-02-05 09:23:01
lufjidf** 的评论:

双语教育研究杂志的工作效率还是值得赞扬的。从投稿到审稿意见返回用了20天,自己修改耽误了点时间,10天修回,当天接受。感觉杂志还是很看重创新的,学术知识要强,要求非常严格。推荐大家投稿。

2017-12-04 15:14:35
yangyan** 的评论:

这套杂志不是很好订,还好这里有,不错,朋友去年已经定过一次,觉得比在邮局订,又便宜,又方便,而且还安心,每次快递都很负责。

2017-09-29 09:07:46
riangan** 的评论:

技术性的东西,思路清晰,内容很好,对工作有帮助。快递快,服务好。性价比非常高,是值得一读的好书。学术之家最好了,现在家里的大人孩子都是在这上面订阅的,很受益。

2017-08-14 14:48:58
guanqun** 的评论:

个人感觉杂志速度还比较快,20多天出审稿意见,要1个月内返回,27日晚上修回修改稿,5月2日早晨看见编辑来信接受。编辑效率很高,也很友善。

2017-06-15 09:14:49
dfdsf** 的评论:

总体感觉,这个杂志的要求不是很高的吧,要求的内容比较少一点,但是还是要有一定的心意的,另外就是千万要重视审稿老师的意见,如果你修改后还是通不过,就会给彻底枪毙的。

2017-04-27 16:25:09
jiemao** 的评论:

投中一篇,很迅速,投过去不久要求修改,修改后就直接接受了。杂志也很好,修改回复都比较快。是比较值得信奈的杂志。推荐给各位同仁们,不谢。

2016-07-07 15:09:09
  • xiajia**: 专家两句话的意见,编辑给出的修改意见长达4页。编辑认真,当然我也认真。
    2016-08-10 09:46:41

双语教育研究评论

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