《双语教育研究》(CN:65-1294/G4)是一本有较高学术价值的大型季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《双语教育研究》旨在打造成高层次学术期刊,为各级政府、教育部门提供理论参考和决策依据,为研究者提供学术交流平台,为双语教育研究者和实践者提供指导。
双语教育理论、双语政策研究、双语教学实践、语言文字应用、语言与文化
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2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章发表的年份
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 170 | 106 |
语言文字 | 137 | 201 |
自动化与计算机技术 | 6 | 2 |
文学 | 4 | 2 |
机械工程 | 1 | 0 |
经济管理 | 1 | 0 |
一般工业技术 | 1 | 0 |
社会学 | 1 | 0 |
历史地理 | 1 | 0 |
农业科学 | 1 | 0 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 153 | 104 |
文化科学 / 教育技术学 | 63 | 8 |
语言文字 / 少数民族语言 | 53 | 39 |
语言文字 / 汉语 | 35 | 48 |
语言文字 / 语言学 | 27 | 90 |
文化科学 / 高等教育学 | 17 | 8 |
语言文字 / 英语 | 17 | 15 |
文化科学 / 教育学原理 | 13 | 2 |
文化科学 / 学前教育学 | 11 | 11 |
文化科学 / 课程与教学论 | 7 | 0 |
双语教育研究杂志的外审老师审查意见都很中肯,按照老师意见修改后,同意录用。总体感觉审查专家是本领域的,因为意见都很到位,对文章分析很透彻。审稿流程比较规范,速度算可以。推荐投这个杂志。
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双语教育研究杂志校稿认真负责,每次打电话都不厌其烦地回答我的不解之处。外审专家的意见也很专业。对完善文章质量很大的帮助。大家可以踊跃投稿哦。
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双语教育研究杂志处理速度很快,期间也催过一次稿,回复态度也很好,校稿时还特意打电话过来确认,非常的敬业!最后,这次被收录也离不开审稿老师中肯的意见。必须赞一个。
良心杂志,速度很快,审稿也比较认真。审稿专家意见返回比较及时,也很专业。赞。十分感谢此杂志,望越来越好。
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常去学术之家的博客潜水,但从没想过主动搭讪聊一些写作的想法。难道还真是男女有别的心态在作祟?你还别说,暗自揣摩一下自己的心理,无论从生活状态,还是文字风格,乃至阅读习惯看,这男女书写的差异还真大,大部分的杂志早已在博客上熟稔于心了。
很不错的一个刊物,文章还是要有一定创新,审稿专家都是行内人,提出的建议都很有价值,编辑也很热情,3个月左右可以录用。这速度还算可以,总体来说值得投递。
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双语教育研究杂志编辑速度非常快,审稿速度也非常快,投了两次了,第一次二十来天被拒,第二次十几天被拒。不过第二次建议修改后重投,正在进行中,反正感觉编辑效率很高。
双语教育研究杂志老师给出的审稿意见还算比较中肯,认为合适的按照意见认真修改了,认为不是特别合适的,在修改意见中阐明原因。该杂志的编辑非常负责,论文细节、格式按照她的意见进行修改以后确实规范了许多。推荐!
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双语教育研究杂志审稿速度确实很快,从投稿到录用只用了一个月的时间,终审两天就结束了,第一次投稿居然这么顺利,感觉真是人品大爆发啊。
双语教育研究杂志审稿速度很快,两周外审就结束了,我运气不错,小修了两三天返回去,隔天就录用了,审稿人的意见不多,但是都挺有价值,改了文章结构、做了验证实验。值得一提的是,编辑的排版很仔细,太负责了!这样的编辑团队,值得夸赞。
这套杂志不是很好订,还好这里有,不错,朋友去年已经定过一次,觉得比在邮局订,又便宜,又方便,而且还安心,每次快递都很负责。
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总结经验就是在回答评审人的审稿意见时,必须谦逊,礼貌,同时有根有据,认真考虑评审人的观点和意见很重要。一个评审人一审时提了很多意见,我一点一点认真作答,礼貌。文章修改后很快就被接收啦··希望能对大家有帮助。
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个人感觉杂志速度还比较快,20多天出审稿意见,要1个月内返回,27日晚上修回修改稿,5月2日早晨看见编辑来信接受。编辑效率很高,也很友善。
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双语教育研究杂志的审稿速率和编辑的专业程度都是值得肯定的,我投了一篇关于控制与测试的论文,编辑老师认真负责,意见具体,有针对性,审稿专家意见也相当给力,审稿流程比较规范的,属于同类杂志中较权威的!
总体感觉,这个杂志的要求不是很高的吧,要求的内容比较少一点,但是还是要有一定的心意的,另外就是千万要重视审稿老师的意见,如果你修改后还是通不过,就会给彻底枪毙的。
7月15投稿,8月7号退修,8月30号提交修改稿,9月2号再次退修,修改意见是修改后录用,9月5号提交修改稿,9月10号录用。审稿速度很快的,审稿老师态度好,支持下。
工作人员的处理速度相当不错哦,审稿专家很负责,提了很多问题,有些问题水平很高,给了小修,感觉还是很有希望中。编辑老师态度超好,给人感觉很温和亲切。值得推荐!
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7月初投了双语教育研究,8月下旬返回审稿结果,9月上旬上交修改稿,9月下旬录用。编辑周末都在工作,因为周六修改稿格式有点儿问题,周日就退回再修再审了。编辑真的是太拼了。
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